ACTIVIDAD Nº2
Observemos los siguientes videos, analicemos y respondamos con fundamentos las preguntas siguientes:
Objetivos:
Que los alumnos
puedan:
- Diferenciar los conceptos de Calor y Temperatura por medio de la observación de videos.
- Conocer las unidades en que se miden el Calor y la Temperatura.
- Aprender sobre los instrumentos de medición.
- Trabajar en forma colaborativa, tomando apuntes y resolviendo la guía otorgada.
VIDEO Nº1
VIDEO Nº2: AQUÍ
VIDEO Nº3:
CUESTIONARIO DE
COMPRENSIÓN
- ¿Qué es el Calor y cómo se relaciona con las moléculas de un cuerpo
- ¿Qué es la Temperatura y cómo influye la energía de las moléculas de un cuerpo?
- ¿Cómo se transmite el calor?
- ¿En qué unidades podemos expresar tanto el calor como la temperatura?
- ¿Cuál es la unidad de medida Internacional para el calor y la temperatura?
- ¿Qué instrumento se utiliza para medir la temperatura?
- ¿Por qué se emplea el mercurio en los termómetros? ¿Se sigue usando actualmente? ¿Porque?
- ¿Qué otros tipos de termómetros existen?
- ¿Por qué se dice que el calor o energía térmica es una magnitud extensiva? Dar ejemplos
- ¿Por qué la temperatura es una magnitud intensiva? Dar ejemplos
- ¿Qué es el equilibrio térmico? Dar ejemplos
- ¿Dos objetos pueden tener la misma temperatura y diferente cantidad de calor? Fundamentar
- ¿Cuáles son las tres formas en que se puede transmitir el calor?
Las repuestas las analizaremos en conjunto en la siguiente clase, cada grupo compartirá sus fundamentaciones y se permitirá el debate crítico.
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