¿Miramos unos Videos?

ACTIVIDAD Nº2

Observemos los siguientes videos, analicemos y respondamos con fundamentos las preguntas siguientes:

 Objetivos:

Que los alumnos puedan:

• Diferenciar los conceptos de Calor y Temperatura por medio de la observación de videos.
• Conocer las unidades en que se miden el Calor y la Temperatura.
• Aprender sobre los instrumentos de medición.
• Trabajar en forma colaborativa, tomando apuntes y resolviendo la guía otorgada.

VIDEO Nº1

VIDEO Nº2:   AQUÍ

VIDEO Nº3: 

CUESTIONARIO DE COMPRENSIÓN

1.    ¿Qué es el Calor y cómo se relaciona con las moléculas de un cuerpo
2.    ¿Qué es la Temperatura y cómo influye la energía de las moléculas de un cuerpo?
3.    ¿Cómo se transmite el calor?
4.    ¿En qué unidades podemos expresar tanto el calor como la temperatura?
5.    ¿Cuál es la unidad de medida Internacional para el calor y la temperatura?
6.     ¿Qué instrumento se utiliza para medir la temperatura?
7.     ¿Por qué se emplea el mercurio en los termómetros? ¿Se sigue usando actualmente? ¿Porque?
8.       ¿Qué otros tipos de termómetros existen?
9.     ¿Por qué se dice que el calor o energía térmica es una magnitud extensiva? Dar ejemplos
10.     ¿Por qué la temperatura es una magnitud intensiva? Dar ejemplos
11.     ¿Qué es el equilibrio térmico? Dar ejemplos
12.     ¿Dos objetos pueden tener la misma temperatura y diferente cantidad de calor? Fundamentar
13.     ¿Cuáles son las tres formas en que se puede transmitir el calor?

 Las repuestas las analizaremos en conjunto en la siguiente clase, cada grupo compartirá sus fundamentaciones y se permitirá el debate crítico.

¿Es lo mismo el Calor que la Temperatura?

ACTIVIDAD Nº1

Tema: CALOR Y TEMPERATURA

Objetivos:

Que los alumnos puedan:

·     Diferenciar los conceptos de Calor y Temperatura  teniendo en cuenta el nivel molecular.

·    Comprender correctamente el concepto de Equilibrio Térmico.

·    Trabajar en forma colaborativa, discutir con criterios y argumentar utilizando los conceptos estudiados.

1.    Entrar a la Plataforma Google Classroom, bajar y leer el apunte teórico preparado por el profesor.

2.    Observar y leer las Infografías presentadas, discutir los conceptos con el grupo y responder las siguientes afirmaciones indicando si son V (verdaderas) o F (falsas). Aquellas que consideran falsas o erróneas, discutir y justificar, argumentando con los conceptos estudiados.

INFOGRFÍA  Nº1

INFOGRAFÍA  Nº2

                                                               ¿Falsas o Verdaderas?

• La temperatura representa la velocidad promedio de las moléculas de un cuerpo.
• A mayor temperatura menor movimiento molecular.
• El vaso a 25ºC tiene un promedio menor de energía cinética de las moléculas que el vaso a 50ºC.
• Para que el vaso con agua pase de 25ºC a 50 ºC tuvo que suministrarse energía calórica.
• En el vaso a 50ºC todas las moléculas poseen energía cinética elevada.
• El vaso a 50ºC posee más calor que el vaso a 25ºC.
• El vaso a 50ºC liberó frío por eso está más caliente.
• El calor es la temperatura promedio de un cuerpo.
• Si el vaso de 25ºC contiene 1litro de agua y el de 50ºC contiene 500 ml de agua, ambos tendrán la misma cantidad de calor.
• Cuantas más moléculas contiene un cuerpo mayor calor tendrá.
• Si ponemos en contacto un vaso de agua a 25ºC con otro a 50ºC, ambos tendrán después de unos minutos 50ºC.
• Si ponemos en contacto ambos vasos, llegarán al equilibrio térmico, esto quiere decir que los dos tendrán diferente temperatura pero igual calor.